文/邵建新北京股票配资官方网站查询
标点符号是帮助文字记录语言的一套符号，它的“作用跟文字一样，决不是附加在文字上，可有可无的玩意儿”（朱自清《写作杂谈·标点符号》），“标点之于言文有同等重要，甚至有时还在其上”（郭沫若《沸羹集·正标点》）。正因为标点是无声的语言，无言的表情，别样的文字；所以它能使书面语的表达更加确切，更为生动。巧用标点，还能把那些用言语难以完全表达的象外之象、言外之意、味外之旨充分而明确地暗示出来。这样的标点，不单是“文法上的标点”，而且是“修辞上的标点”了。它辅助文字使得表达变得更为含蓄蕴藉，更具韵味，真可谓“不着一字，尽得风流”（唐·司空图《二十四诗品·含蓄》）。郭沫若曾盛赞毛泽东写文章“连标点符号也不放松”（《关于文风问题答〈新观察〉记者问》）。而实际上毛泽东不仅写文章如此，写诗填词也是同样重视“点”标点的。请看他在《菩萨蛮·黄鹤楼》中为了“辞欲巧”而修改标点的范例。
发表在1957年《诗刊》创刊号上的《菩萨蛮·黄鹤楼》一词的下阕标点为：
黄鹤知何去，剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高。
到了1963年结集出版《毛主席诗词》时，诗人除了为这首词添加了标题“黄鹤楼”（在《诗刊》发表时仅有词牌名），订正了一个错字（最初发表时“把酒酹滔滔”的“酹”字错写成“酎”）外，未作任何文字上的改动，这表明诗人对词句还是满意的。不过一向重视标点的作者对他“点”的标点似乎不够满意，对下阕的标点作了点变动：
黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
最终定稿只是在标点上“作了点文章”。客观地说，发表稿上的标点作为语法标点，是完全正确的。若从审美鉴赏的角度来看，似乎略显平淡些。大概作者认为这样标点无助于完美表情达意，标点不能与诗句相得益彰，因此就有了上述的改动。修改后的标点不仅仅是语法上的标点，更是修辞上的标点，为词作增色不少，使得全词的意境更加深邃，诗味更为醇厚。
◆毛泽东手迹《菩萨蛮·黄鹤楼》。
“黄鹤知何去”显然活化了唐代诗人崔颢名句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”（《黄鹤楼》）的意境。标点由原来的“，”改为“？”，变本来毫无强调意义的平淡语气为促人深思的强烈语气，这好似平面图变成了立体画，激活了读者的文化积淀，引发了读者的审美情趣，激发了读者的丰富联想。传说中的仙人早就乘鹤而去，就连那超脱飘逸的黄鹤也无迹可寻。眼前“游人处”呈现的是“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江”的迷茫阴沉的凄迷景致。美妙的事物远去了，美好的理想也变得缥缈了。诗人这样由上阕的借景寄情，很自然过渡到下阕的借古抒怀。但诗人抒发的不是一般文人墨客吊古思乡的伤感，而是鸿鹄之志者关注革命现实的悲壮。面对正确提案不被采纳，表决权也被剥夺，右倾机会主义占上风的冷酷现实，诗人怎能不为大革命的前途而忧虑呢？“？”里面，既包含着诗人在“作者自注”里所说的“大革命失败的前夕，心情苍凉，一时不知如何是好”的迷惘、困惑心境；也隐含着诗人面对“山雨欲来风满楼”却无法有所作为的激愤之情。一个问号，含而不露，给读者留下了无限的想象空间和不尽的回味余地。
如果说下阕前两句借古抒怀，那么最后两句说借典明志最为准确了。诗人借古人的酒杯来浇自己的块垒——苏轼《赤壁怀古》的“人生如梦，一尊还酹江月”的慨叹，豁达之中还多少带有无可奈何的意味；而毛泽东登高明志的“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的宣言则平添了几分执著和顽强。为了把探求“理想突围”的不屈精神表现得更充分，把困难越大、斗志弥坚的个性表现得更丰盈，结句的标点由“。”改成了“！”。这个当初被反对新式标点者讽刺为像缩小了的炮弹的“！”，的确具有很强的视觉冲击力，它的“出场”恰似风平浪静的江水翻起了拍岸的巨浪，为这个精彩的结句再添亮色，再加新韵。这个收官全词的“！”，凸现了诗人强烈的感情色彩，充分表现了诗人的英雄性格。它如重槌一般掷地有声，极好地配合诗句，把诗人激荡昂扬的情绪，所要表达的丰富而复杂的感情表现得既充分强烈，又蕴藉深沉。一个叹号使 “露”与“藏”完美统一，结句“词尽意不尽”的艺术效果的获得与这个叹号的妙用密不可分。
毛泽东通过精心修改，利用标点的造型美带给我们视觉上的美感，激发读者的审美思考。一点一逗总关情，“？”“！”化抽象的情感为生动的具象，它们是诗人心潮起伏形象化的“图示”，是诗人百感交集艺术化的显现。这里面有诗人对破坏革命、妄图扼杀革命的反动派的仇恨，有对右倾机会主义者的激愤，有对革命前途和命运的担忧，也有苦闷、悲凉和孤独感，更有一代伟人挽救革命的坚定信念和不屈不挠的斗争精神。
“诗的本身乃是情绪的潮流，它是有抑扬起伏，轻重急徐，回旋反复的。”（郭沫若《诗歌的创作》）正是由于“？”“！”的指引，诗人内心情感的波澜起伏，情绪的变化历程完美呈现，读者自然就会随着词中情感波澜的跌宕而跌宕，随着诗人的情绪起伏而起伏。这样的标点就是耐人寻味的“修辞上的标点”，它具有画龙点睛之妙，让文字表达更为细腻、传神，很值得我们细细品味。毛泽东修改标点的示范，启示我们的诗词创作也要重视“点”标点（不能老是“，”“。”交替），充分发挥标点的修辞作用，为作品增光添彩。
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